Campuzano-Hoyos, J. (ed.) (2024) “Un modelo pedagógico ‘robledista’. Cambios y permanencias en la búsqueda de una Escuela Nueva”, in La construcción de un legado: Historia de los setenta y cinco años del Instituto Jorge Robledo. EAFIT Publishing House (EAFIT University Editions), pp. 54–89. doi: https://doi.org/10.17230/9789587209259ch2.