Campuzano-Hoyos, J. (Ed.). (2024). Un modelo pedagógico “robledista”. Cambios y permanencias en la búsqueda de una Escuela Nueva. In La construcción de un legado: Historia de los setenta y cinco años del Instituto Jorge Robledo (pp. 54-89). EAFIT Publishing House. https://doi.org/10.17230/9789587209259ch2