Un modelo pedagógico “robledista”. Cambios y permanencias en la búsqueda de una Escuela Nueva

Authors

Joan Manuel Largo-Vargas
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https://orcid.org/0000-0001-5937-9586 (unauthenticated)
Evelyn Jiménez Tapias
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DOI: https://doi.org/10.17230/9789587209259ch2

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Volume

La construcción de un legado: Historia de los setenta y cinco años del Instituto Jorge Robledo

Pages

54-89

Published

October 16, 2024

Series

EAFIT University Editions

Categories

Copyright (c) 2024 © Jorge Orlando Melo González, Jairo Campuzano-Hoyos, Joan Manuel Largo-Vargas, Evelyn Jiménez Tapias, Flor Ángela Marulanda Valencia, Diana Londoño-Correa, Leidy Diana Uribe Betancur, Natalia Tabares Tamayo, Santiago Muñoz Agudelo, Juan Sebastián Marulanda Restrepo, José Alejandro Cruz Giraldo, Jorge Andrés Suárez Quirós © Editorial EAFIT

How to Cite

Campuzano-Hoyos, J. (Ed.). (2024). Un modelo pedagógico “robledista”. Cambios y permanencias en la búsqueda de una Escuela Nueva. In La construcción de un legado: Historia de los setenta y cinco años del Instituto Jorge Robledo (pp. 54-89). EAFIT Publishing House. https://doi.org/10.17230/9789587209259ch2