Tecnoestrés académico en un grupo de estudiantes universitarios derivado de la virtualidad obligatoria a causa del covid-19

Autores/as

Anderson Gañán Moreno
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Johnny Orejuela
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Sinopsis

Biografía del autor/a

Anderson Gañán Moreno, Universidad EAFIT

Psicólogo de la Universidad EAFIT. Especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Candidato a magíster en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones de la Universidad EAFIT. Coordinador del Nivelatorio de Música y profesor de cátedra del Departamento de Psicología de la Universidad EAFIT. Coordinador del Semillero de Investigación en Clínica del Trabajo y de las Organizaciones.

Johnny Orejuela, Universidad EAFIT

Coordinador de la Maestría en Psicología del Trabajo y las Organizaciones de la Universidad EAFIT. Doctor en Psicología Social de Trabajo de la Universidad de São Paulo, Brasil. Psicólogo y magíster en Sociología de la Universidad del Valle. Especialista en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica de la USB, Cali. Coordinador del Semillero de Investigación en Clínica del Trabajo y de las Organizaciones.

Publicado

junio 14, 2022

Colección

Cómo citar

Orejuela, J., & Gañán Moreno, A. (Eds.). (2022). Tecnoestrés académico en un grupo de estudiantes universitarios derivado de la virtualidad obligatoria a causa del covid-19. En Malestar en el trabajo en contextos de pandemia (pp. 57-77). Editorial EAFIT. https://doi.org/10.17230/9789587207729ch3